01 Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds

• Protocoles de soins esthétiques du visage (soins de beauté, anti-âge, hydratants)

• Techniques de maquillages du visage (jour, soirée, mariée, théâtral)

• Transmission d'information, conseil et conduite d'une prestation UV

• Soins des mains et des pieds : exfoliation, hydratation, massage

 

02 Techniques esthétiques liées aux phanères 

• Techniques d'épilation à la cire (froide et chaude), au fil et au sucre

• Coloration de cils et de sourcils : protocoles et sécurité

• Soins des ongles : lime, repousse, soin cuticules

• Maquillage des ongles : pose vernis classique et semi-permanent

 

03 Conduite d'un institut de beauté et de bien être : relation clientèle

• Accueil et identification des attentes, motivations et besoins de la clientèle

• Prise en charge, suivi et fidélisation de la clientèle

• Conseil et vente de prestations esthétiques, cosmétiques, de parfumerie et d'accessoires

• Mise en valeur et promotion des produits et des prestations

• Organisation du planning de rendez-vous

• Participation à la vie quotidienne d'un institut de beauté et de bien-être

 

04 Francais et histoire-géographie - enseignement moral et civique

​Français :

• Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer

• Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire​

Histoire-géographie et enseignement moral et civique :

• Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures

• Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace

• Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document

• Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

​

05 Mathématiques – Sciences physiques et chimiques physiques et chimiques

• Rechercher, extraire, organiser l'information

• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution en respectant les règles de sécurité

• Expérimenter et critiquer un résultat

• Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit

• Mettre en œuvre un protocole expérimental (y compris outils informatiques)

​

06 Éducation physique et sportive

• Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues :

• Réaliser une performance motrice maximale

• Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains

• Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique

• Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

 

07 Langue vivante (niveau A2 du CECRL)

• S'exprimer oralement en continu

• Interagir en langue étrangère

• Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

 

Bloc facultatif – Arts appliqués et cultures artistiques

• Utiliser des moyens d'expression, des techniques et des méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique

• Se repérer dans l'histoire de l'art par la connaissance de quelques œuvres relevant du patrimoine culturel